حاليا شُكّلت في مالي لجنة كتابة الدستور ، وربما هذه هي الفرصة الأخيرة لنا كدارسي اللغة العربية و حاملي الثقافة الاسلامية  لكي نفرض على سلطاتنا أمرا واقعا يخصنا وهو الاعتراف الرسمي بالغة العربية في مالي والاعتراف بحاملي الشهادات العربية الاسلامية والتي وصلت الدراسة فيها إلى مستوى التكوين الجامعي بل والدراسات العليا في المؤسسات الخاصة ، وليست هناك لغة غير العربية وصلت إلى  هذه الدرجة من الاهتمام والعناية مثلما هي العربية والتعليم به

إسهاما منه في إنارة الرأي العام وتأصيلا للموقف الرسمي الذي أعلن عنه فخامة رئيس الجمهورية السيد محمد ولد الشيخ الغزواني، والداعي إلى محاربة ونبذ عادة الإسراف والتبذير في المناسبات الاجتماعية.
 وانطلاقاً -كذلك-من مهمة المجلس بالتوعية والتحسيس بأحكام وأخلاقيات الشرع الإسلامي رأى المجلس الأعلى للفتوى والمظالم أن ينشر ما يلي: 

         موقف الشرع من الإسراف والتبذير في المناسبات الاجتماعية

بعد مخاض دام أكثر من سنة، تستعد الجمعية الوطنية لميلاد القانون التوجيهي الذي يمثل الإصلاح السادس للمنظومة التربوية الوطنية عبر تاريخها.
أولا- العرض
جاء مشروع القانون التوجيهي في 90 مادة، بعد مقدمة تأطيرية، توزعت المواد بين ثمانية عناوين، يشتمل العنوان غالبا فصولا، كما يحتوي الفصل غالبا أقساما.

بسم الله الرحمن الرحيم

بيان تخليد الذكرى الـ37 لانتفاضة 1984 الناصرية

{من المؤمنين رجال صدقوا ما عاهدوا الله عليه فمنهم من قضى نحبه ومنهم من ينتظر وما بدلوا تبديلا} صدق الله العظيم  

السادة والسيدات المدعوون الكرام

أيها الإخوة أيتها الأخوات

في صباح مثل هذا اليوم، قام  قائد الأمة العربية جمال عبد الناصر ، وحركة الضباط الاحرار في مصر، بثورة  مجيدة، تجاوزت  خلال اربع سنوات، حدودها الاجتماعية في قطر مصر،  إلى الوطن العربي، و من مصر المركز، إلى الدوائر الثلاث العربية ، والإسلامية، والعالم - ثالثية،،،
وذلك ابتداء من الانتصار على قوى العدوان الثلاثي الامبريالي في العام ١٩٥٦م.

حازت قضية انهيار الأمم اهتمام المؤرخين وشغلت بال المفكرين، واجتهدت النظريات الأنثروبولوجية والاجتماعية في تحليلها عبر العصور، وتبارى الجميع في استعراض الأسباب وتحليل العوامل التي أدت إلى انهيار الأمم من جوانب وزوايا مختلفة … لكن هذا الإهتمام لم يكن محض محاولة للفهم والتحليل بقدر ما كان إجابة معرفية شاملة عن أسئلة التاريخ المؤرقة : كيف تحيا الأمم والشعوب ؟ وما آليات نهضتها، وكيف تُفهم علة إنهيارها ؟

لقد خصني الله (حَنِين) بتدريس مادة الرياضيات- في نهاية القرن المنصرم وبداية القرن الحالي- للشعبتين الرياضية والعلمية من التعليم الثانوي (باللغتين العربية والفرنسية) لمدة تزيد على عقد من الزمن، كما أتيحت لي فرصة تصحيح نفس المادة في البكالوريا لنفس الشعبتين...

(الهاتف يرن، لا رقم على شاشته،،)

 الكاتب:
آلو،، آلو..! (صوت  يجيب ، نعم، معك على الخط، وشكرا على التفاعل معي ..)

الكاتب: 
صباح الخير، من معي؟
المعزة:  
معك "معزة غاندي"  التي تقاسمك الاعتقاد بأهمية المشروع التغييري في مجتمعكم، وصباح جميل،  باسق الآمال على ذرى القيم الرفيعة، و المفرحة، الباعثة على التفاؤل الخاص، والعام معا، وعلى التوقع المحفز على استقبال ما أردت أن أطلعك عليه من....

بالاطلاع على النتائج التفصيلية لامتحانات السنوات النهائية من التعليم الأساسي والثانوي يدرك المرء أن الاستفادة النوعية المحدودة من التعليم الحالي في موريتانيا، في ظل فرنسته، باتت شبه منحصرة في ساكنة انواكشوط الغربيّة. الذين يملكون الوسائل المادّية لتحسين مستويات أبنائهم في هذه اللغة التي فُرضت علينا كلغة استيعاب للمواد الأساسية.